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行测 | 言语“无间道”你看懂了咩
来自 发表人: 发布时间:2019-01-19 22:26:37
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王玉峰 国仕公考研究中心 行测积累 对于很多伙伴来说,中心理解题是一种很费时费力的题目。题目文段长、字数多,有时候还会出现一些特别不好理解的文段,给我们做题带来更大的困扰。 其实,在咱们冗长的言语文段中,其实埋伏着我们的“自己人”。而要想做好中心理解题,找到这些“卧底”就显得尤为重要。如果你能够看清楚这场“无间道”大戏,找到给咱们关键性提示的“卧底”,那么搞定中心理解题便不再是难事啦! 卧底1.揭示事实或本质的词:如“显示出”、“指出”、“表明”、“说明”、“真正”、“正是”等词,做首句时可能引导观点。非首句时视情况而定,有时候表示举例。 示例:“……这件事情显示出我们这个团队良好的凝聚力。” 显然,“显示出”之后的内容才是这句话的重点,对我们这个团队做出了很好的阐释。 卧底2.宏观指代词:出现最多的标志是“这”。文段中如果“这”可以指代前文所有内容,则往往引导的是文段核心结论。 示例:“在当代中国,由于国力的限制和传统思想的影响,妇女受教育的机会和程度都比男性少,而因家务和抚育子女主要由妇女来承担又限制了她们的流动,妇女对这些主要发展资源的占有远远少于男性,这就进一步限制了妇女与男性的平等竞争,拉大了他们之间的距离,造成男女不平等的进一步扩大。” 这个文段中,前面用“由于”和“因”引导原因,最后以宏观指代词“这”出现在文段末尾,表示对整个文段的总结,即文段尾句为中心句。 卧底3.表示同义替换的词:“换言之”、“换句话说”、“说到底”、“即”,这些词往往是对核心观点的同义复述或者进一步解释说明,所以后面往往跟着关键句。 示例:“传统中国画讲究“知白守黑”,其含义是“黑者为画,白者为空白”。画面上留的空白要像画的形象那样被重视。换句话说,留出的空白要合理,要符合构图规则。最忌空白大小形状相同,最忌空白似圆、似方,最忌空白散乱如星。” 文段开头先是介绍传统中国画的讲究。之后以“换句话说”对前面的内容进行了总结,之后的内容是总结的部分,也就是文段的中心句,即“留出的空白要合理,要符合构图规则”。 真题感知 【例1】 纵观历史,所有的文明都深知教育的价值。实质上,每一种文明的巅峰状态都伴随着许多伟大学术中心的发展——古希腊、阿巴斯王朝崩峰时期的阿拉伯穆斯林、阿卡巴国王统治时期的印度和中国的唐朝时期都是如此。鉴于西方近几个世纪的领先地位,如今西方拥有众多全球知名大学便不足为奇。真正使这些西方大学出类拔萃的是,它们认为自己负有保护全人类的古老知识和发展学术前沿的使命。 这段文字意在强调( )。 A.西方大学的成功之处在于重视学术研究,而不是以西方文明为导向 B.任何文明的兴盛与历史并无直接关联,而是来源于教育事业的繁荣 C.重视人类文明的成果并使其不断发展进步是西方优秀学校的独特之处 D.为了传承和发扬中国文化,中国的大学需要向西方众多知名大学学习 【例2】 近几年奇葩题经常出现在试卷上例如给“北京雾锁车迷路”对出下联,以及用“北大、清华、高考、状元”四个关键词编一个笑话的考试题目。这些“奇葩题”猛然看上去让人无所适从,不知如何下手,但是仔细分析起来就会发现,其实“奇葩题”的背后更是“素质题”,考查的是考生对当前国家大事、时事热点的关注程度,以及突破常规思考问题的能力。换句话说,“奇葩题”不但不“奇葩”,而且体现了出题者引导素质教育,避免学生脱离现实、死记硬背书本知识的良苦用心。后来这些“奇葩题”经过广泛的讨论之后,也都得到了网友和公众的理解与肯定。 这段文字的主要内容是( )。 A.近几年奇葩题经常出现在试卷上 B.奇葩题体现了素质教育的思想 C.素质教育需要奇葩题的出现 D.网友和公众理解奇葩题 【例3】 长期的不透明,耗损着慈善组织的信誉,更伤害了公众的公益热情。最近曝出的几个事件 显示出公益与社会的“对立困局”:一边是公众权利意识的提升,另一边却是慈善组织公开透明的缺席;一边是社会慈善需求的扩大,另一边却是公众不信任感的增加。 这段文字的中心议题是( )。 A.慈善组织的公益性 B.慈善组织的公信力 C.公益组织与社会的关系 D.公众觉醒的权利意识 【例4】 我们以往所理解的“现代化”概念仅仅局限于物质层面,局限于表面的经济现代化。这也是迟发展国家长期存在的一个普遍性问题,在物质层面上的欲望很强,而在制度层面和观念层面上却是文化守成主义的。这种状况对于现代化实际进程的影响自不必说,它对于学术的影响是导致知识的流俗化。不断地更换新词语,在新词语的装潢下重复古老的思想观念,结果是词语和口号不断地更换而社会精神气质则没有实质性的变化。 这段文字要表达的主要意思是( )。 A.现代化应包括物质的、制度的、观念的三个层面 B.片面理解现代化是迟发展国家长期存在的一个普遍性问题 C.物质层面的落后现状是迟发展国家片面理解现代化的一个重要因素 D.片面理解现代化会导致知识的流俗化 【例1】 【答案】C 【点拨】文段先是以几个学术中心的发展来举例,提出西方拥有知名大学并不稀奇。之后通过“真正”揭示西方这么多优秀大学的本质,即“真正使这些西方大学出类拔萃的是,它们认为自己负有保护全人类的古老知识和发展学术前沿的使命”,对应选项,同义替换,C项正确。 A项“而不是以西方文明为导向”表述错误。BD两项表述均为无中生有。故本题答案为C项。 【例2】 【答案】B 【点拨】文段先是阐释近几年频频出现奇葩题这一现象,之后以“换句话说”对文段进行了总结,即“‘奇葩题’不但不‘奇葩’,而且体现了出题者引导素质教育,避免学生脱离现实、死记硬背书本知识的良苦用心”,对应选项,B项正确。 A项仅概括了文段中的现象,不是文段重点;CD两项主体错误,文段主体是“奇葩题”。 【例3】 【答案】B 【点拨】文段以“显示出”揭示了文段前部分所描述的现象的本质,即“显示出公益与社会的‘对立困局’”。何为“对立困局”,冒号之后的内容进行了解释说明。作者用两个“一边……一边却……”进行了解释,显然重点都是看“却”之后的内容。 即“慈善组织公开透明的缺席”和“公众不信任感的增加”,公众不信任指的是对慈善组织的不信任,说明这两个部分都是和慈善组织的公信力有关,B项正确。 【例4】 【答案】D 【点拨】文段先是指出我们对于现代化的理解是片面的,之后用“这”引导了对第一句的总结,指出片面理解现代化在迟发展国家经常出现,并阐述了其具体表现。接着,又出现“这种状况”,显然这里的指代词指的就是前文所说的“片面理解现代化”,属于宏观指代,引导文段核心,重点看之后的结论,即“它对于学术的影响是导致知识的流俗化”,文段尾句则是对“知识的流俗化”的解释。 匹配选项,D项当选。A、C两项无中生有。B项概括的是非重点内容。故本题答案为D项。
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